今年8月，教育部、国家卫生健康委员会等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》。方案明确，学校要减轻学生学业负担，小学一二年级不布置书面家庭作业。没有了书面作业，一二年级的课后巩固怎么保障？记者从本市多所学校了解到，除了提高课堂、校内时间利用效率之外，学校将课外时间利用上也各有创意。
分司厅小学优质教育资源带相关负责人介绍，学校在各科内容巩固上进行了多种方式的创新，比如语文课老师要求孩子们把每天学的内容以“背儿歌给家长听”的形式进行复习；数学在学习了10以内的组成之后，老师会让孩子回家用小棒摆一摆、说一说，同时扮演“数学小老师”，把当天学习的内容讲给家长听。学校还注重将课堂知识向课外实践进行延伸，中国直播网，比如在课上学习画出茶的不同叶形、变化过程之后，老师会要求孩子们回家后把自己的画展示给家长看，再通过为家长沏一杯茶的方式学习茶礼仪。
朝阳实验小学则为孩子们配备了一款功能强大的“学习助手”——这是一个集朗读、听写、口算、解题分析等多种功能于一身的手机应用。只要家长稍加辅助，打开学习助手，学生就可以完成录音上传、口算、听写等多种内容的学习和巩固。据相关老师介绍，这款应用还有点赞等互动功能，“在减少孩子们笔头作业的同时，也能进一步激发孩子们自主学习的能力。”
金台书院小学则把学校的特色课程融入到低年级孩子的课后中，比如诵读、楹联欣赏、跳绳、腰鼓等。同时学校还在低年级学生中开展了“特色扑克牌”教育，让孩子通过游戏的方式学习数学知识，“扑克牌可以学分类、认颜色、比大小，对于数学学习是很好的方式。”
本报记者 牛伟坤 J191
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